Vol. 59 Núm. 167 (2017)

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Franciscanum 167

Publicado: 2017-02-10

Editorial

Editorial Franciscanum 167

Jaime Laurence Bonilla Morales

13-19
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FILOSOFÍA

El camino a la libertad. Eugen Fink y el principio de la fenomenología

Giovanni Jan Giubilato

23-50
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La comprensión de fuerzas y actitudes. Notas para una contribución wittgensteiniana a la hermenéutica

Miguel Ángel Pérez Jiménez

51-76
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El servicio económico-político como culto antifetichista. Aproximación a la «obra temprana» de Enrique Dussel desde la perspectiva de la «ética arqueológica»

Juan Matías Zielinski

77-118
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Actualidad filosófica de Theodor W. Adorno a través de su relectura crítica

Tulia Almanza Loaiza

119-150
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Enjeu éthique d’une ontologie de la différence. La situation de handicap comme question sociale et politique

Fred Poché

151-170
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La Regla de Oro, entre el Amor y la Justicia. Signaturas políticas y teológicas en la ética de Paul Ricoeur

Martín Grassi

171-194
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Hospitalidade e Violência. Sobre um possível fundamento religioso anterior ao estado laico

João Manuel Duque

195-213
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El Aidós en la fundación del orden social. Observaciones del humanismo griego

Ethel Junco de Calabrese

215-244
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TEOLOGÍA

The emergence of suffering self. A study about lists and social structures in the Antiquity

César Carbullanca Núñez

247-275
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Discípulos que no son discípulos. Mujeres como paradigma del laicado Lucas 8,1-3

Mary Betty Rodríguez Moreno, Miguel Antonio Camelo Velásquez

277-310
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El fin matrimonial del bonum coniugum en el pensamiento de Karol Wojtyla / Juan Pablo II

Cristian Conen

319-350
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La educación del cuerpo en fray Luis Amigó y Ferrer

Jonathan Andrés Rúa Penagos

351-376
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«Descifradores de una escritura del hombre». Elogio de la teología: una apasionante posibilidad

Juan Quelas

377-412
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Reseña

Reseña Kasper, Walter. El Papa Francisco, revolución de la ternura y el amor

Juan Pablo Espinosa Arce

415-421
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Reseña Zafrani, Avishag. Le défi du nihilisme

Aníbal Pineda Canabal

423-433
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Reseña Bonilla Morales, Jaime Laurence. Educación Religiosa Escolar en perspectiva de complejidad

Ivonne Adriana Méndez Paniagua

435-440
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