Experiencias locales de la formación ciudadana desde la infancia en las escuelas de Ibagué – Tolima (Colombia)

Luz Amanda Ruiz Cardozo, José Julián Ñañez Rodríguez, José Javier Capera Figueroa

Resumen


Al hablar de la formación ciudadana desde la primera infancia, hablamos en concreto del reconocimiento de la infancia como ciudadanos en el pleno ejercicio en su participación democrática lo que nos exige trascender hacia realidades más concretas y posibles por medio de la formulación de proyectos innovadores e incluyentes que permitan visibilizar a los niños en un rol activo en los diferentes escenarios sociales, así mismo reconocer a los docentes como actores fundamentales en el marco de construir sentidos/acciones en común entre educadores y formadores en los espacios educativos.


Palabras clave


Desarrollo infantil; educación preescolar; ciudadanía; escuela; pedagogía

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DOI: http://dx.doi.org/10.21500/16578031.3831